早上，奶奶送我上学校，在大门口还嘱咐欧文同学要和好。到了学校，走进教室，坐到自己的位置上，打开书包一看，啊！我的铅笔盒怎么不见了？我急得团团转，我美找到只好急冲冲地跑回家，可是我把家翻了个底朝天也还是没找到。我在路上找，还是没有。奶奶替我买了一个新的，回到教室，我想会不会有人拿了我的铅笔盒啊，我突然想起有一次小芳说我的铅笔盒很好看，会不会是她看上了我的铅笔盒，就......于是我开始怀疑是我的同桌小芳拿的，可是也不能乱怀疑别人呀。从此，我就观察同桌的一举一动，不光是表情，动作，连神态都意味着铅笔盒是她拿的。过了几天，我忽然从另一个大书包里找到了铅笔盒。我的铅笔盒没丢啊，我才知道我误会了小芳了。名师点评：小作者以真挚的情感叙述了自己误会同学的事，表达出了自己的歉意，也教育了读者不能随便怀疑别人，故事写得很感人。“我就观察同桌的一举一动，不光是表情、动作，连神态都意味着铅笔盒是她拿的”这句话写得很精彩，间接地折射出了小作者的怀疑心理。这篇文章情节连贯，主题明确，又很有教育意义，是一篇不错的文章。小作者误会了小芳，能够写下文章表达出自己的歉意，还是非常不错的，相信小作者也会吸取教训，做得更棒！文章的题目建议改为《一个误会》。“在大门口还嘱咐欧文同学要和好”这句话表意不清，建议改为“在大门口还嘱咐我和同学要和好”。“我美找到只好急冲冲地跑回家”改为“我没找到只好急冲冲地跑回家”。“不光是表情，动作”改为“不光是表情、动作”。（学乐中国特聘教师：王运连老师）2010-7-13 15:18:00