第1篇：脚印作文

直走，左转，再右转，是一棵橄榄树，我仿佛嗅到了橄榄的清香。多么诱人啊！但，我的目的地，是我身后的学校。

转身，迷茫地望着我的母校。它，给我带来了什么？依稀记得，从我第一次踏进校园开始，母校便领我走进知识的殿堂。开始，我好喜欢，我愉快的吮吸着一点点知识。但不知何时，书包的分量加重了。一张张试卷，一本本习题，一个个刺眼的分数代替了我的快乐。面对书本，我不再兴奋和喜悦，取而代之的是迷茫和逃避。

期末前一个月，我的生活彻底改变了。分数成了我唯一的目标，是父母脸色的温度计。一次数学考砸了。唉，自认为有点数学头脑的我竟只得了“89分”！于是，这个周末不再轻松愉快，连夜的暴风雨吹得我不知所措。我好冷，尽管现在是六月！原以为风雨过后是彩虹，但父母脸上零下几度的气温让我不得不扎进书海。天空阴沉沉地下着小雨。一向最爱听雨的我却觉得这雨声是那么让人心寒。我想逃，逃到海角天涯，逃到没有成绩的地方。

“89分”的阴影并未散去，新的阴影却又排山倒海地向我涌来：明天下午考英语！怎么这样子，该来的不来，不该来的却一个接一个来！心怡的电脑久未打开；期待已久的碟片上沾满了灰尘却还未看；最喜爱的《漫友》好久没买……为了分数，无形中我舍弃了这么多，难道对成绩我们只能服从吗？算了吧！现在只有英语才是书桌的“主打歌”。 看着手中的英语书，怎么？一个字也看不进去！不行，为了分数，一定要读进去！好多时候，我们就这样毫无怨言地服从了，甚至强迫自己必须要努力。在种种压力下，我们只能选择服从！无数次地问自己，在为了学习成绩夜夜挑灯的时候，我得到了什么？放弃了什么？我得到了一个个另我满意的分数；而我放弃的，是自由，是快乐！

我们毫无怨言地服从到现在，也许会服从到永远。但今天，我要说不！我不想为了成绩一味地服从，不想让成长充满了烦恼，我想要快乐！我想让自己的生命的每一天都过得充实而愉快。

让音乐走进我们心灵的世界，让色彩点缀我们黑色的天空，让成绩烟消云散，让成长不再有烦恼。给我一双翅膀，我想飞上蓝天；给我一条鱼尾，我想游入水中；给我一支神笔，让我把快乐写满整个世界。真的，成长不需要烦恼，需要——快乐。 我仿佛看见尘埃中走来一个金色的我。

第2篇：脚印作文

日子一天一天再过，树木花草一天一天在生长，我们一天一天在成长。每个事物人们都有自己的成长过程。转眼我已经上六年级了，还有紧紧的最后几个月的时间，我就要开始步入初中的殿堂，我开始回首过去我的六年小学时光。

我是一个不好学也不勤奋的孩子，好强又不勇于争取。在一二年级时妈妈爸爸就开始不断的催促我学习，所以从那时起我就开始厌恶学习，我看到数字就头疼，看见字母就想装病，老师讲什么我都不听。父母开始觉得我还小，就不硬逼我学了吧，开始对我有一些放松，我看到既然如此，那我就大玩特玩吧！

就这样我玩过了一二年级，升入了三年级那时父母就开始抓我的学习了，我没有办法只好半玩半学，只要是上语数课，我就认真上，其他的课都只是玩，因为那时只有语数考试，爸妈只要看到语数成绩不错，就让我过关，就这样我又玩玩打打的度过了三年级。

四年级时又开始有了英语考试、劳技考试、体育考试这一些考试，但因为之前一直没有认真上课，我的这些科目成绩落的很远，回家好爸妈就批评我，我随之连学下去的兴趣都没有了，接着语数成绩也一落千丈，由以前的优秀落到了中下的成绩，这样在爸妈的训斥声中我混过了四年级。

五年级的那位班主任有些凶，我很怕他，所以我又开始认真的学了起来，成绩也有了好转，升到了中上，我就这样每天完成老师布置的作业，之后就开始玩，凭着这平平的成绩我又顺利的升入了六年级。

六年级上学期时，我们的班主任好温柔，布置的学习任务很少很轻松，我几乎没有任何压力，我也没有给自己压力，还是每天完成作业就去玩，丝毫没有察觉我已经上六年级，马上初中了，要开始努力了。

玩闹着我又进入了六年级下学期，我开始紧张起来了，开始想起过去，已经3月中旬，3月底进行一个重点中学的招生考试，这关系着我的前途问题，我害怕起来，紧张起来，我回首过去我成长过程中深深浅浅的脚印，用功的那段日子和没有用功的那段日子，让我开始后悔，丢掉的知识太多，得来的太少，现在再去努力捡回已经晚了。“往者不可谏，来者用可追。”这句话说得没有错，以前的所作所为不可挽回了，将来的事还要努力争取。我应该在今后的成长路上一步步稳稳的走下去……

第3篇：脚印作文

岁月的河流缓缓流过，成长的脚印深深留下，蓦然回首，长大的路上留下一串串或深或浅的脚印，记载着欢乐，记载着忧伤，伴随我一路走来。小时候的我很调皮，总是喜欢恶作剧。我和我们小区的几个小伙伴一起玩耍嬉戏。我们几个小伙伴是永远的好朋友，虽然我们时不时会闹些小脾气，但最终都会低头认错。我们就这样，每天，一起开心，一起分享。我们的脸上挂着纯真灿烂的笑容。我们都被家长疼爱，家长也尽力满足我们的要求。那时候的我们，无忧无虑的的、开心的度过着每一天。我上了幼儿园，我长高了，但调皮的性子依然没有减。

我们几个小伙伴，依然还是那麽要好。在幼儿园里，我认识了更多的小伙伴，我们一起玩耍、互相帮助着。那时候的我，非常快乐。爸爸妈妈每逢放学后都追着我问这问那，今天开不开心啊？有没有乖乖听老师话，学没学什么新东西？每次听到满意地回答，他们会很高兴，开心的带我回家，如果我在幼儿园里得到了老师的奖励，他们会给我买一样喜欢的东西。那每一样物品，都是我快乐的见证。转眼间，我已上了小学。学校的规定让我有点不适应。我不能再成天和小伙伴们玩耍，不能再耍小性子。不过在这里我很开心，我的朋友越来越多，我学习到了一些基本常识和学习知识，校园里的花草动物都让我感到新奇，比我大的哥哥姐姐处处让着我们，我感到上学也挺好的。我刚入学时，成绩还算优异。门门功课没下过90分。随着时间的流逝，如今的我已经是一个五年级的大孩子了，不会像以前一样调皮不懂事了，不会小伙伴们疯跑疯玩了。

我的学习也早已不是那么优异，压力大的使我无法停息，伴随我的还是一次次的失败。在每一次的考试后——发卷，迎接我的不是鼓励，而是父母的批评。我的信心遭到了严重的打击，我已经快要彻底绝望了，后来想到父母的艰辛，想到了父母为了我的满意，无论如何都要满足我。从此，我发奋图强，终于取得了满意的成绩。我的努力没有白费，父母所做的一切也没有白费。成长是一道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙，飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。堆积的课本一如大山的深沉。

—切浮躁归于沉静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。

第4篇：脚印作文

在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的脚印。而每个人的所留下的脚印都是与众不同的。有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。但是们每个人都留下了自己的脚印不管是清晰的还是模糊还是歪歪扭扭的都是我们难忘的成长的记录.

在成长的道路上我们有艰辛有酸楚有泪水有欢笑这就是铺垫成我们成长道路的石头就是有这么多的艰辛酸楚泪水欢笑才会是我们成长的道路有更多的乐趣才能真正显示出成长道路的真正含义.如果我们在成长道路上只有欢笑没有任何的艰辛那岂不是太无聊了那我们就无法体会到人世间的酸甜苦辣.那么那样的生活岂不是太无刺激了.那样还会让们毫无斗志一击就倒不仅如此在人生的道路上没有困难就不会锻炼出我们的坚定不移的信念了.

每个人在成长的道路上留下了不同的脚印不同的脚印有着不同的含义.深的脚印代表着这个人在成长的道路上是很辛苦的但他得到的却会是付出的很多倍. 浅的脚印代表着这个人在成长的道路上没有付出什么当然他也不会有那些宝贵的回忆和巨大的收获他那些宝贵的生命和珍贵的时间也给他浪费和挥霍掉了他会活的很辛苦很无趣因为他不能感受到克服困难而带来的快乐只有一生碌碌无为.

歪歪扭扭的脚印代表着这个人在成长的道路上走的并不是很顺畅;因为人生不会一帆风顺的反倒是困难重重可只要你微笑的去面对它它也会对你笑的可如过你放弃了去选择逃避的话它也会去惩罚你. 整齐的脚印代表着这个人在成长的道路上走得还算顺畅但是并不代表着这个人以后是不是顺畅.因为人的一生并不是一帆风顺的也不是一直倒霉的只要你去克服它它依然会让你得到快乐得到幸福。当我们快乐时候我们不应该得意忘形当我们受到灾难时候我们应该勇敢的去面对它去克服它让它渐渐的屈服于你.

让我们在以后的成长道路上体验更多的人间的酸甜苦辣让我们的脚印踩的深深的整整齐齐的 让我们在成长道路上变得更加坚强勇于抵抗困难微笑面对每一天活的充实快乐!

第5篇：脚印作文

在人生的道路上，我已经跋涉了十一个春秋，蓦然回首，身后那一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的脚印映入我的眼帘，使我平静的脑海中泛起一阵微波……

那个清晰的脚印使我至今难以忘怀。五年级时，全国举办“希望杯”英语大赛，作为校奥英尖子，我毅然报名前往。而后多少个清晨，我带着耳机坐在阳台上，记一个又一个的英语单词；多少个午后，我在书房阅读着一本又一本的英语书刊；多少个夜晚，我伏在台灯下做一张又一张的奥英试题，大量的英语试卷上留下了我的足迹。在经过几个月的拼搏后，我参加了竞赛，面对近百道试题，我毫不畏惧，运用英语老师教给我的“杀手锏”，在题海中杀出一条血路，完成了所有的试题。功夫不负有心人，几个星期后，我获得了本次竞赛二等奖的证书，我会心地笑了。成长的脚印倾注了我的拼搏、奋斗。

那个模糊的脚印又使我深感不安。上个学期的考试，由于我在数学单科上的失利，我的三门主课的总分被挤出了全班的前五名。当时，我的情绪落到了最低点。老师看出了我的失意，找我个别谈话。她以她独特的方式分析了我的情况，语重心长地对我说：“彭辉，你不要灰心，只是一科没有考好，并不代表你所有知识都没有掌握嘛，下次考好就行了。”老师的话使我热血沸腾，失败的阴影顿时消失，我重新找回了我自己——一个拼搏的我、一个自信的我。成长的脚印倾注了老师的关怀。

我永远忘不了在五年级期末考试的前一夜，我躺在床上翻来覆去睡不着，明天，五年级最重要的期末考试就要来临了，我心里紧张极了，我叫醒了隔壁还没有入睡的妈妈，一吐心声，妈妈听了，宽慰地一笑，对我说：“不要怕，妈妈相信你，你是最棒的！即使你失败了，妈妈也不会怪你，因为你已经尽力了。”听了妈妈的一番话，我心里的一块大石头落了地。成长的脚印倾注了父母的关怀、鼓励。

我成长的脚印是我努力拼搏、老师和父母关怀鼓励的结晶。人生的道路还很漫长，我要执着地走下去，踏出更辉煌的脚印。

第6篇：脚印作文

我从六岁开始，书便陪伴在我左右，从拼音美绘本到白话小说，从白雪公主到孙悟空，从薄到厚。在这八年的阅读生涯中，我学会了做人的道理，我学会了无穷无尽的知识，知道了人生的酸甜苦辣，知道了幸福生活来之不易……在读书的时候，会发生许许多多的趣事。

记得有一次，我正在书店为我选购一本书，作为我的课外阅读，在看《红岩》这部小说时，江姐那宁死不屈的精神感动了我，在我看到江姐饱受苦刑，我不禁哭出声来，当书店内的所有人的目光都向我投来……当时我的囧相可想而知了，虽然这类经常发生，但是我却改不掉这个习惯。在这八年中，我读过各种书籍，有中国流传至今的四大名著：罗贯中的《三国演义》、施耐奄的《水浒传》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》，有著名作家鲁迅的《朝花夕拾》……当我看到《三国演义》中的“桃园三结义”、“千里走单骑”、“草船借箭”……

这些故事时，我就像身临其境。虽其结局并不是太圆满，但是如果小说的结局都是千篇一律，读者怎会满足呢？《水浒传》中的及时雨宋江、豹子头林冲、青面兽杨志、母夜叉孙二娘，这些武林好汉给我留下了深刻的印象。《西游记》中我最喜欢的片断是“三打白骨精”，白骨精是向西天取经路上所有妖精中最狡猾的一个。

但孙大圣这个名字可不是白叫的，火眼金睛早就把她识破了。最后师徒四人又重新踏上取经之路……我最喜欢的作家是鲁迅，他的作品有《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等等，我最喜欢的作品是《阿Q正传》。当中的主人公阿Q是个欺小怕恶的人，他是一个旧社会的痞子、乞丐。有一次，他和另一个乞丐捉跳蚤，另一个人掐跳蚤的声音比他的大，阿Q不服气，便打了那个人一顿。

还有一次，一个财主家办喜事，阿Q上前讨个喜钱，一些乞丐看他大摇大摆地走出来，问他财主和他说了什么，阿Q骄傲的说：“他对我说‘滚’。”阿Q说完，一边走一边笑说：“大财主和我讲话了，和我讲话了。”……一路走来，一路读书，再回头看的时候，在我成长的道路中留下一串串金色的脚印，闪闪发光。这些知识陪伴着我一生，让我终生受益。